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修满90学时以下的学生:

电话图标706-731-7979地图标记图标学术指导中心,大学大厅262传真图标706-667-4128信封图标academicadvisement@augusta.edu

修满90学时以上的学生:

电话图标706-737-1468地图标记图标Christenberry Fieldhouse 223室信封图标二级行政专家Devin Jones女士

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体育管理学士学位

史蒂文·佩奇博士CFH房间194请发邮件或bet365平台通过微软团队联系。


BSK顾问:

运动与运动科学学士学位

姓A到H的学生,Maleah Winkler博士CFH 119室,请发电子邮件或bet365平台通过微软团队联系。

姓I到Z的学生安德鲁·摩尔博士CFH 134室请发邮件或bet365平台通过微软团队联系。

 

健康科学学士学位

姓A到L的学生汉娜·贝内特博士CFH 227室请发电子邮件或bet365平台通过微软团队联系。

姓M到Z的学生布列塔尼·平克顿博士CFH教室190请发电子邮件或bet365平台通过微软团队联系。


营养学BSK

所有的学生

Maleah Winkler博士CFH 119室请发邮件或bet365平台通过微软团队联系。


医学专业BSK

所有的学生

麦迪逊博士亲属CFH 232室请发电子邮件或bet365平台通过微软团队联系。

 

 


物理治疗前的BSK

姓A到G的学生Jonathan Ruiz-Ramie博士CFH房间203请发邮件或bet365平台通过微软团队联系。

姓H到M的学生丹·格林博士CFH 224室请发电子邮件或bet365平台通过微软团队联系。

姓N到Z的学生安德鲁·克雷格·琼斯博士CFH 194室请发邮件或bet365平台通过微软团队联系。


研究生导师:

运动机能学硕士

所有学生格雷姆·康诺利博士CFH 222室请发电子邮件或bet365平台通过微软团队联系。


健康和活动课关注

Chris Cooper先生CFH 125室请发邮件或bet365平台通过Microsoft Teams联系。

建议的问题?

一定要先联系你的导师。联系:史蒂芬·佩奇博士,运动机机系主任,CFH房间221 706-731-7922

资源

有用的文件

  • 《人体运动学实习手册
  • 运动机能学实习退出考试学习指南

视频

  • 引导本科生研究
  • OT简介会
  • PT简介会

学生在辅导关系中的责任

学生应主动寻求建议,并与导师建立密切的帮助关系。学生必须积极主动地考虑他们的教育计划。

被顾问的主要责任是:

  • 决定他/她的教育目标,包括选择课程,专业和职业。
  • 尽早安排所有的咨询会议,并及时到达,充分利用咨询会议。适当的准备包括复习核心和专业要求、课程设置、学术检查表、学业进展和教育计划。然后,被推荐人准备好有效地讨论选择并最大限度地利用推荐人的知识和经验。
  • 与顾问就批准的时间表或学术计划的变化进行咨询。在换专业、转学或从大学退学之前,应该咨询顾问。
  • 与指导老师讨论学习上的困难,并采取措施纠正困难。
  • 阅读所有与他/她有关的大学通讯并完成所有与他/她有关的大学截止日期。(例如,学院目录、课程安排、学生手册、教务长、院长、系主任等的信件/明信片/电子邮件等)

学术顾问的技能和职责

学术顾问协助学生追求自己的教育目标,促进学生获得奥古斯塔大学提供的全方位学习机会和服务。要成功地发挥这一帮助作用,学术顾问必须:

  • 对当前课程、机构要求、课程顺序和通识教育要求有全面的了解。除了核心,顾问必须了解他/她的部门提供的主要/次要浓度的具体要求。
  • 对现行的机构政策和程序有一定的了解。
  • 熟悉当前的机构支持服务,特殊项目和课外活动,以便准确和适当地转介。
  • 具备基本的人际沟通和咨询技巧。

在帮助学生实现其教育目标的过程中,顾问主要负责:

  • 协助每一位导师规划每学期的课程计划,并尽快确定一个全面的教育计划。建议顾问和被顾问都保留学位检查表。顾问应解释核心和部门的要求,在适当的课程选择咨询被顾问。指导老师在注册表和日程调整表上签字,并应相应地咨询有关日程变化的意见。
  • 每学期至少一次与学员一起审阅其学业进展记录。指导老师应该为每个被推荐人保持准确的记录,包括进度报告,主要检查表,指导老师的注册工作表副本,以及转让信用评估,如果适用的话。(记录中应注明上一次辅导课程的日期、指导老师的姓名和辅导笔记。)辅导员应协助被推荐人获得适当的支持服务和活动,以成功实现学生的教育计划。顾问应支持被推荐人对其教育计划的定期审查。

学术顾问职责的限制

学术顾问作为一个促进者和榜样。然而,顾问的职责是有限的。学术顾问:

  • 不能为被建议者做决定,但可以是一个富有同情心的倾听者,并提供可供考虑的替代方案。
  • 不能改变学生的天赋,但能最大限度地促进人才的发展。
  • 不能改变大学政策或学术要求,但可以告知并建议采取行动。
  • 不能作为个人顾问,但可以作为资源转介到适当的专业人员。

投资未来

增强下一代教育工作者和卫生专业人员的权能。您对教育与人类发展学院的捐赠将直接支持我们的学生努力成为未来的教师、领导者和研究人员。

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